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中国教育电视台特邀精品课程《逻辑英语》探索英语教学改革。。

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中国教育电视台特邀精品课程《逻辑英语》探索英语教学改革。。

新华网北京3月30日电近日,中国教育电视台邀请精品课程“逻辑英语团队”创始人钟平参加“同堂,助师”栏目,在屏幕前向近20万名教师讲述“如何让英语教学更有趣”。网络教师与传统教师共同探索英语教学改革的方向。最近,受疫情影响,全国学生改上了网络课程。为提高全国教师网络教学水平,中国教育网络电视台2月20日推出“教师培训”栏目,为全体教师免费提供教师培训课程。作为网络教育教师的代表,网易优秀课程《逻辑英语》团队的带头人钟平参加了本专栏,为全国的英语教师提供帮助。

”英语教学就是向学生解释英语背后的逻辑,“钟平认为,语言交际是学习进步的工具,应该是学习驱动等基本能力。在全球化的今天,语言交际显得尤为重要。我们也可以让学生在国外呆几年来学习英语。英语老师的价值是什么?钟平认为,英语教师的价值在于帮助学生提高英语学习效率,理解英语背后的逻辑,这是英语教师的历史使命。”提高网络英语课堂效率的关键是让学生和你一起思考,“网络课堂有多吸引人?关键是让学生和你一起思考,而不是一些小游戏和红包。

引导学生思考英语的逻辑以及它是如何产生的。”钟平说:“一个合格的英语教师不能告诉学生固定搭配和用法的八个单词。因为这就像告诉你的学生你只需要记住用法,后面的逻辑应该被忽略。这对学生的好奇心是一个很大的冲击。”在学生理解了英语的逻辑之后,最重要的是运用它。据钟平介绍,一个学生只要了解家庭环境中使用的单词,就能学会2000多个单词。他对屏幕对面的英语老师说:“如果你的学生还不知道“新皇冠病毒”的英语表达方式,那是你比较不懂的事情之一。

”钟平说,英语老师应该通过与学生生活密切相关的内容来讲述英语知识,学习的效果是最好的。”“英语教学是一个整体工程,而不是一个板块工程”,作为一名课程优秀的名师,钟平被中国教育电视台特邀,与中国成千上万的英语教师分享他的教学理念。针对这一问题,钟平强调,英语教学是一个整体工程,不要用听、词、读、写等板块来教这是把整个教学投入使用情景。针对目前过分强调词汇、语音等因素的教学现状,钟平提出了自己的观点。首先,他认为我们不能简单地关注词汇,因为很难在短时间内取得突破。

强迫记忆遗忘速度快,容易打击学生的自信心。钟平指出,词汇中最重要的是质量,而不是数量。他认为“知道”和“能用”是两个领域。至于发音,钟平直截了当地说:“发音不在于自己是谁,而在于能否表达,所以发音并不重要,只要学生能说清楚就行。”。英语学习的关键是让学生自由地表达自己。”如何自由表达?”让学生不断练习造句。每一个英语句子都有自己的逻辑,所以我们创造了一个可以向学生解释的英语逻辑公式。”最后,钟平代表网易优秀课程《逻辑英语》团队,呼吁“逻辑英语系统,我们已经学习多年,但还有很多问题等待我们去探索,所以我们诚邀各位同仁来学习,“共同丰富和传授英语背后的逻辑”,在疫情下,全国中小学生改为网络课堂,传统学校的教师由于教学方法的紧急调整面临巨大压力。

逻辑英语是一套旨在提高中国人英语水平的系统课程。它是针对那些经历过英语学习应试教育阶段的成年人重新获得英语学习。据了解,此次,中国教育电视台特别邀请了一支优秀课程“逻辑英语”团队在全国范围内“招聘”英语教师上网络课,旨在方便网络教师和传统教师共同努力,推动我国英语教学观念的转变。[编辑:张开新]。。

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